开学工作校长讲话稿

开学工作校长讲话稿（通用2篇）

开学工作校长讲话稿 篇1

　　各位老师：大家好!

　　过去的一年既是我们播洒汗水和心血的一年，又是我们工作取得丰硕成果的一年;过去的一年，我们既是在忧心忡忡下度过，又是在稳稳当当中迈进。在这里，对在过去一年中通过自己的艰辛付出，在各自工作岗位上取得优异成绩，做出贡献的各位老师表示我最诚挚的感谢。

　　老师们，新的一年，我们面临的问题很大，也很严峻，对我们教师的师德和人格挑战也很严峻。因为只有在座的各位尽职尽责、尽心尽力了,学校的教学工作才能稳定和有所发展。

　　当然，我们也必须清醒地认识到目前学校教学工作存在的巨大困难和压力，也必须清醒地认识到学校在教学管理过程中仍然存在许多不适应形势发展需要的矛盾和问题：1、教学质量整体不理想的问题;2、精品拔尖学生和有特长的学生得不到很好培养的问题;

　　3、新时期德育工作实效性不高的问题;4、教师素质参差不齐、品牌教师少的问题;5、一些教师对学生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法较严重的问题;6、一些教职工对工作主动进取精神不足的问题;7、个别教师重个人利益，轻师德修养的问题;8、畏难情绪比较重，工作推进特色少。在工作过程中，好办的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困难的事就讨价还价，一推再推，工作安排变成了工作“谈判”、工作“交易”，有时甚至变成了上级请求下级的过程;9、教育科研校园文化氛围不高、科研工作仍停留在表面的问题，课改实验步子太慢、胆子太小、成效太低的问题，学校管理机制有时变成一潭死水、制度执行缺乏灵活性和创新性的问题，等等。这些矛盾和问题如果得不到很好的解决，不仅会拉大我们与先进学校之间的差距，而且将会给学校今后教学的可持续发展带来很不利的影响。

　　新的一学年，我们既面对困难和压力，也面对机遇和挑战，这就要求我们都要着眼未来，着眼长远，培养一种未雨绸缪，见微知著的能力和本领。现在，我们已经进入了一个学习型社会，面对日新月异的新形势和千变万化的新情况，全体教职工都要勤于学习，善于学习，把学习作为增长知识和才干的重要途径，与时俱进，不继进取，锐意创新，在否定自我的过程中超越自我。只有这样，才能永立潮头，不断达到新的更高的境界。

　　为了落实我校的发展目标，实现我校的办学宗旨，我们要把自己工作当做事业来做;努力做到全面提升教育教学质量，为培养出高素质的学生。在这里，我从三个方面谈一下。

　　第一，团结拼搏，创建和谐校园。

　　安全工作，一刻也不能放松。离开安全谈和谐是不可能的

　　各个工作岗位都有发生安全问题的可能。课堂安全、饮食安全、校园公物防盗、自行车防盗、教室电脑安全、用电安全、防火(几个拖把带来的灾难，乌鲁木齐市钱塘江德汇商品批发市场)等等，都应该引起我们高度的警惕。

　　再次，要用和谐管理调动教师的工作积极性。和谐管理应建立在相互信任这一基础上，作为学校领导我非常理解老师们的工作，并充分信任老师，过来的这几年我也是这样做的，所以老师们才会放开了手脚从事教学工作，才会淋漓尽致地发挥了自己的聪明才智，在工作中也才有激情。和谐还应建立在领导和教师、教师和教师的相互包容这一平台上，要知道能相互包容的人才敢说真话，做实事，出成绩，能相互包容的人才可能长期久处。在新学年的管理上，从刚性上谈，教导处要逐步精细化，一方面事事有人抓，时时有人管;另一方面，事事有规可依，时时有章可循。从小事抓起，以小见精神，诸如教师课桌摆放整齐、教室和办公室干净整齐、老师不能坐着上课、不能迟到早退等。从柔性上来说，能提倡的便不会硬性规定，能解决问题的也不会死搬硬套走形式，能帮老师分忧的便会义不容辞。精细化与人性化是辨证的统一，没有制度为基础的人性化是没有底线的人性化，无异于放任自流，听之任之，但当我们的老师如果把学校当成自己的家，有了责任意识后，制度也就没有什么作用了。要改变单靠“硬性”的行政指令要求教师完成教育教学任务的做法，在依法依

　　要求教导处，政教处，总务处，团支部在教育教学的管理过程中还要坚持不断地完善自身，不合理的要校改，不规范的要校正，不科学的要校准，逐步形成为学校教育教学发展服好务：不规范的逐步完善;作事上要求缓办的常思，急办的迅时，难办的设法。绝对不能出现丢三落四的毛病，只有这样，才会增强自身的战斗力，在前进中少走弯路，健康发展。

　　其次，要用和谐的心态来对待工作和学习。良好的心态是构建和谐人际关系与和谐工作关系的必备条件。人的心态不和谐，其言行举止就很难符合社会价值规范，各种行为自然就很难协调，就很难达到平衡。良好的心态源于对生活的热爱，对选择的坚定和对自身价值的现实定位。要知道人只有在和谐的环境里，优秀的东西才会认知与肯定，而认知与肯定的东西恰恰是构成和谐的成分。

　　要做好自己的工作，首先要有足够的勇气，热情负责的态度，勤奋努力的精神，这样才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又会将自己真正地融如到集体中。其次，要懂得利用机会，勇于接受挑战，对工作十分努力和投入，不断地充实自己，适应时代的发展和学校的变化，在勃勃朝气下每天都会取得进步和提高。20xx年我校代表任丘市接受省教育家学督导检查验收工作就是一个机遇，我们及时的抓住了，工作做好了，我们的价值就能很好的体现了。这样，在自己的不懈努力下，工作有了起色，有了变化，有了业绩，这样不但自己获得了成功，同时也推动了事业的发展。

　　作为教职员工，只要努力就一定能做一个好老师，公正地对待每一个学生，在学生需要帮助的时候能得到你们的扶持，在学生开心和悲伤时有你们在身边分享和安抚，能够让学生不断地体验到进步带来的乐趣。我们要坚决杜绝这样的事发生，那就是，只把学生当成挣钱的对象而不顾学生是否有进步，当成发泄的工具而不考虑伤害学生的自尊心，要知道这样的人从事教育是对整个教育的损害。

　　第二，坚定信仰，树立强烈的责任意识。

　　作为一名教师，首先要有强烈的社会责任感。自由并不意味着放任自流，真正的自由意味着担当责任!我很欣赏这一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的责任放在自己的肩上，走出家门一步，就要肩负着全家荣辱，走出校门一步，就要肩负着学校的荣辱。要不断提升自己的“人格”，力求自己能超凡脱俗。你要时时记住，我们代表着马中的形象，代表着马村中学教师的水平，真正做到“穿有样，坐有相，言有规，行有范”。现实生活中，我们往往重视看得见的，而不重视看不见的。其实，很多看不见的又往往比看得见的重要得多。

　　我们来看看：道路看得见，思路看不见;学习看的见;学问看不见;文凭看得见，水平看不见;温度看的见，温暖看不见;药品看得见，药效看不见;人体看得见，人品看不见;眼珠看得见，眼力看不见，校园看得见，校风看不见——

　　第三，努力工作，无私奉献。

　　全体老师要努力做到：

　　一讲“人本”。杜威说，教育，人是目的。学校中的一切都是为了人，为了学生和教师。“人本”的另一含义就是要有人文关怀，教育就是一种关怀的人生，这就是为什么我们的管理行为和教育活动中要始终充满着“爱”，饱含着“情”。这一点我们今后要特别注重。

　　尊重、爱护、关心每一个学生，对学生的发展负责，为学生终身学习打好坚实的基础。建立和谐的师生关系，做学生的良师益友，不放弃每一个学生，要关心每一个学生的成长。坚守工作岗位，不擅离职守，认真上好每一堂课，做一个名符其实的教育工作者。对教师而言，这“赤子之心”，就是对事业的热忱，对教育理想的执着，也是对“人”这个字的不断装裱。

　　爱学生是教师职业道德的核心和精髓。爱学生是做教师，做合格教师的底线。 如果你讨厌学生，那么你的教育没等开始就结束了。

　　教师对学生的爱是一种“博爱”——面向全体学生的爱。

　　教师工作的对象是人，而人是情感动物，情感的最突出表现方式就是“爱”。所以，没有爱就没有教育，没有爱也当不好教师。从爱出发，以爱为归宿。

　　但是，爱的理念是抽象的，爱的行为是具体的。学生需要的不是爱的概念，而是具体的，能感受到的爱的行为。获得爱才是学生普遍的心理需求。

　　在教育学生的问题上要坚持四点

　　：“合乎人性，体现人道，口下留德，手下留情。”

　　破坏性的批评是对人不对事的批评;建设性的批评是对事不对人的批评。

　　而我在这里要强调的“教育服务意识”，那就不同了。“教育服务意识”的理念是：我是接受了他人的委托，必须完成这个职责。新世纪教育领域面临着风起云涌的改革大潮，社会对教育的期望值越来越高，望子成龙的家长们参与学校管理的意识越来越强，这对于学校还是对教师而言，都是一种新的挑战。家长送孩子到学校来，我必须为学生服务，教他们以知识和技能，给他们关心和帮助。家长是我们的衣食父母，我们得完成他们交给的任务。我们的工作做得好不好，要看我们提供给学生的教育——这种特殊的服务是否令学生满意，是否令家长满意。除此之外，没有别的标准。既是服务，就是一种特殊的合同关系，我服务不好，你可以批评，甚至可以起诉。这种契约意识应该是现代人必须具备的基本素质。换一个角度看，讲奉献，讲爱心，必须是发自内心的，现阶段要人人做到绝对不现实，但既然是服务，那就有规则，这个规则便是起码要求，是职业准则，必须无条件地人人执行。看起来是减低了要求，其实更科学更规范了，也符合以法治理学校的理念。首先保证我们教育工作者人人服务到位，遵守服务规则，然后，让一部分觉悟高的人真诚奉献爱心，也许我们的教育可能会发展得更好些，更令绝大多数群众满意。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”也就不是一个口号的问题了!

　　二讲秩序。这样一所规模的学校，要做到大而不乱，按部就班，张驰有度，收放自如，就必须要讲秩序。秩序就是纪律，秩序就是规范，就是有令必行，令行禁止。

　　加强自身学习，坚持做到每天看报读书，看新闻了解时事，认真参加各类继续教育。刻苦钻研教学业务，重视自身素质的提高，力争达到思想、业务一流水平，并每年都有新进步。

　　当每个教师都勤于学习、追求卓越，当每个教师都在努力向着大师型教师发展，我们的学校也必将营造出浓郁的学习氛围，和谐的学习环境，成为学习型学校。

　　本学期，学校将利用各种教育资源，为教师的学习创造条件。

　　学校倡导每位教师制定个人成长计划。个人成长计划制定得好并认真实施者，可以向学校申请给予经费支持。学校在预算时，将考虑到此项开支。

　　本学期学校还将组织部分班主任和部分骨干教师到山东杜郎口中学参观学习。同时也会邀请教研员和市级优秀教师来我校传经送宝。

　　三讲责任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪尽职守，各司其职，各负其责。我们要把“学校发展，人人有责”细化为“学校发展，我的责任;学生发展，我的责任;自我发展，我的责任”。人人尽好份内之责，就会产生巨大的聚集效应和推动力。当然，有时候，学校工作是有分有合的，正所谓“分工不分家”。因此，责任感还体现在合作与共享之中。

　　树立良好的师表形象，注重自身人格魅力，以优秀人格感染教育学生，做学生的表率。工作中讲进取、讲奉献，树立团队意识，弘扬团队精神，增强责任感和主人翁精神，积极参加学校的各项活动，为学校的发展献计献策。(校园文化建设征求意见恳请各位教师给予提供方案)

　　四讲品味。“品味”就是追求卓越。追求卓越才能与马村中学的教师身份相符。在我们学校，今后要多一些与专家的对话，多一些深邃独创的思想，多一些德艺双馨的名师，多一些高雅的文化活动……品味造就品质，也才能最终铸就品牌。积极投身于教科研工作中来，求实、进取，使自己与同志们一道尽快成为一名研究型教师。

　　浮躁即心浮气躁，不冷静，不沉着，是踏实沉静的反面，是工作学习的大敌。患有此症者，轻则心绪不宁，无所事事，重则善恶不分，误入歧途。

　　搞教育工作一定不能浮躁。在这个物欲横流的年代，教育有许多根本性的东西还是不变的;一个学校校长的精力放在哪里，对学校的工作的导向极大;校长浮躁，教师就更容易浮躁。要 “尽力办学校，静心办教育”。

　　力戒浮躁，就是要静心思教，要有科学地生活、学习和工作方法。在外在环境的不断变化中，教育工作者即要讲适应，也要有一些超脱和高瞻，更重要的是能静下心来审视，有所执着。科学的生活和学习首先讲积极进取的生活学习态度，讲劳逸结合，负担过重必然导致肤浅;科学的工作方法最重要的是严谨，是合理安排时间;要戒浮躁，保持静心平和的心态。无数事实证明，心不静则无以言学;心不静，难以成就事业。不学习，思想观念就会僵化，理想信念就容易动摇，组织纪律就会松懈;如果不学习，就难以提高工作能力，就谈不上创造性工作，也很难胜任新的岗位。惟有力戒浮躁，永保静心平和的心态，孜孜不倦地追求真理，如饥似渴地请人指教，虚心坦荡地接受教诲，倍加谦虚、永不懈怠地吮吸知识的营养，才能培养自己的智慧，提升自己的能力，保持年轻的活力;才能使自己时刻处于清醒状态，做到见五光十色而不眼花缭乱，遇名利竞逐而不心浮气躁。

开学工作校长讲话稿 篇2

　　敬爱的教职工，亲爱的同学们：

　　大家上午好!秋风送爽，大地流金，金秋九月，硕果累累。怀着喜悦的心情，我们迎来了新的学年;满载新的希望，我们踏上了新的征程;踏着发展现代职业教育的节拍，我们阔步向前。首先，我代表学校，向刚刚入学的540余名新同学道以衷心的祝贺，向新加入我校教师队伍的7名新成员表示热烈的欢迎，向为学校发展辛勤耕耘、不懈奋斗的校、教职员工致以崇高的敬意，向刻苦学习的全体同学致以美好的祝愿。

　　在刚刚过去的学年里，我们在市委、市政府的正确下，在市教育体育局和社会各界人士的关心支持下，全校师生齐心协力、开拓进取、努力拼搏，取得了可喜的成绩。首先，在今年的对口升学考试中，我校共82名同学达第一批本科线，162名同学达第二批本科线，本科达线率51.5%，其中计算机专业的靳忠豪同学以全省第一的优异成绩被天津大学录取，化工专业的李瑞丹同学以高于陕西科技大学录取线63分的突出成绩被该校录取。第二，我校高燕老师在“人教杯”全国中等职业学校数学教师教学技能大赛中荣获一等奖，另两位教师姜巧霞、程红霞获得二等奖;在山西省中等职业学校“文明风采”竞赛中，学校荣获“优秀组织奖”，杨成生副校长荣获“优秀组织工作者”奖，张淑艳、李瑞萍等9位教师荣获“优秀指导教师”奖，靳忠豪、郑梦宇等11名同学荣获一等奖，雷旭、李瑞丹等15名同学荣获二等奖，马帆、马晨旭等9名同学荣获三等奖;在山西省职业院校技能大赛中，马世芬老师荣获多媒体课件制作二等奖，李春阳老师荣获动画片制作优秀指导教师奖，靳忠豪同学荣获动画片制作三等奖。第三，为了发掘学生长处和闪光点，让每个学生都有出彩的机会，学校开设了篮球、羽毛球、爵士舞、健美操、书法、美术、十字绣、衍纸等丰富多彩的第二课堂。第四，为了贯彻落实关于职业教育发展的重要指示和全国职业教育会议，根据教育部及省教育厅关于开展首届职业教育活动周的有关要求，我校特于20xx年5月11日至15日开展了首届职业教育活动周暨校园文化节系列活动。同时，学校于今年前半年开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的系列教育活动，该活动以社会主义核心价值观为指导，旨在帮助师生规范自己的行为举止，养成良好的“体态语言”习惯，能够灵活运用不同场合下的礼貌用语，培养学生自觉遵守社会公共秩序、自觉遵纪守法、维护社会利益、爱护公共设施的良好品质。

　　20xx年，是全国职业教育发展的新起点;20xx年，是加快发展现代职业教育的关键年。全国人大对全国职业教育进行了专题调研，国务院、教育部、人社部、财政部等多部委出台了促进现代职业教育发展的系列政策、规章，我省召开了全省职业教育工作会议、颁布了《山西省人民政府关于贯彻落实国务院关于加快发展现代职业教育的决定的实施意见》……作为全国职业教育的一份子、我市唯一一所公办职业高中，我校正在迎着加快发展现代职业教育的东风奋力向前、稳步改革：一是投入百余万元配置校内实训设备数十台、建起实训室数个，强化重点专业的实训工作;二是积极响应国务院的互联+行动战略，新增电子商务专业;三是广泛开展校企合作、顶岗实习、推荐毕业生就业工作，目前已经与海尔集团、海信集团、泰盈科技等企业建立了长期合作关系，向北京、天津、青岛、太原等地输出多批实习生;四是多次派学校、老师到经济发达地区、沿海地区考察学习，同时派出多名教师参加国家级专业骨干教师培训，以期提高我校的办学能力、师资水平;五是加大学校的宣传工作，增加学校的曝光率，扩大学校的影响力，增强学校的软实力;六是“升学班”、“就业班”合理分流，为了让每一个学生都有人生出彩的机会，从20xx年秋季学期开始，根据学生成绩和个人意愿对学生进行分流，将成绩好、底子厚且升学意愿强的学生编入“升学班”，认真学习文化课与专业理论课，确保学生三年后顺利升入高一级学府深造;将文化基础差、成绩不好且动手能力强、就业意愿强的学生编入“就业班”，按照“2+2”、“1+2”、工学交替、“订单培养”等模式培养，实现学生毕业即就业。

　　为了全面提升我校的教育教学质量，大幅度提升我校的管理水平，大面积提高我校教师尤其是青年教师的综合素质，促进我校的成功转型。经校委会研究决定，本学年将着重抓好以下几方面工作：第一，狠抓教师队伍管理工作，强化教师队伍的师德师风、责任担当、履职尽职水平;第二，加大对教育教学质量的常规检查力度，从教育教学各环节抓质量、抓成效;第三，强化学生管理工作，注重学生的品德教育、习惯养成教育、文明礼仪教育、职业素养教育，培养学生的主人翁意识、主体地位观念，同时加强家校沟通，倡导与全校家长、全社会共同关注孩子成长、成才;第四，大力推进校园文化建设，通过班级文化建设、宿舍文化建设、体育竞技活动、主题演讲、主题书画展等校园文化活动，全面提高学生的综合素养;第五，进一步加强安全工作，通过强化值班巡查管理、安全隐患排查、法制安全教育等手段，切实保障全校师生的生命财产安全。

　　没有优秀的教师，就没有学生的全面发展。教师要照亮别人、发展自己，而不要照亮了别人，燃烧了自己。学生是学校的主体，我们的学生是未来建设的专业技术人才，不久的将来将会在各行各业的战线上为经济建设作己应有的贡献。借此机会，我送给全校师生四个词与大家共勉：(1)厚德载物——国以人为本，人以德为本。教育教学以德为首，全体师生以德为先， 我们要立志做一个品德高尚、敢于担当的人。(2)志存高远——欲成大业者，志当存高远。我们要以坚定的信念、远大的志向为灯塔，指引人生之船驶向远方、抵达成功彼岸。(3)求知精技——不积跬步无以至千里。我们要虚怀若谷、点滴积累、持续学习、认真钻研，做一个知识渊博、技能精湛的人。(4)敬业奉献——爱岗敬业，乐于奉献。我们要专心致志干好自己的事业，心甘情愿奉献自己的价值，做一个对社会有用的人。

　　各位老师、各位同学，回顾昨天，成绩喜人;展望明天，前景灿烂!新的学年，新的挑战，站在新的起点，我们每一个高职中人都应该奋力拼搏、勇于创新、开拓进取，实现自身的价值!

　　最后，我衷心祝愿我们的每一位老师、每一位同学都能以满腔的热情积极投入到新学年的工作和学习中，为学校的成功转型、自己的美好未来不懈奋斗!

　　谢谢大家!